Antecedentes

El G-10, un Grupo de Reflexión sobre Calidad de la Educación Superior, es un esfuerzo colaborativo no-formal de las universidades de Antioquia, Bolivariana, Eafit, Externado de Colombia, Industrial del Santander, Javeriana, Los Andes, Nacional de Colombia, del Norte y del Valle, con el apoyo de la Asociación Colombiana de Universidades. Este grupo se constituyó hace diez años, sin contratos ni convenios, con el fin de contribuir al desarrollo de la educación superior en Colombia con altos niveles de calidad.

El grupo pretende ser una instancia de reflexión (especie de “think tank”), para beneficio de las diez universidades que lo constituyen, y de otras instituciones de educación superior en Colombia; en últimas, para beneficio de la sociedad colombiana y de su desarrollo armónico.

Dentro del marco establecido de trabajar hacia las fronteras del desarrollo académico, sus tres tareas fundamentales pueden resumirse en: estudiar los temas que son objeto de su misión; publicar artículos, folletos y libros, y participar en eventos nacionales e internacionales.

En el año 2003 ha propuesto una línea de trabajo sobre el aprovechamiento de las tecnologías de información y de comunicación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje presencial y virtual, denominado “G-10 en Entornos Virtuales”.

Como antecedentes en los que se apoyó la creación de este grupo, se encuentran:

1. La Cátedra ICFES 2002: De esta reunión convocada por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, a través del Instituto Colombiano de Fomento a la Educación Superior (ICFES), resultaron como conclusiones principales:

• La necesidad de alianzas entre universidades, sector productivo y gobierno.
• Fortalecer la estructuración y ampliación de la oferta de contenidos.
• Necesidad de formación de actores (docentes, estudiantes y administrativos).
• Necesidad de estándares de calidad.
• Fortalecer la gestión administrativa y académica, y políticas de incorporación.
• No es posible aprovechar la infraestructura física y lógica existente (incluye laboratorios virtuales y teleoperados).
• No hay políticas estatales claras en relación con los usos de la educación virtual para la solución de problemas como la ampliación de cobertura con calidad en el país.

2. G-10 y la Calidad y Movilidad Estudiantil: El G-10 ha liderado los procesos de acreditación institucional y de programas universitarios en el país, y suscrito convenios para permitir la movilidad estudiantil entre las universidades del grupo.